全文概要：
中国网络教育向何处去？（第一篇）
一．外国的教育及远程教育（上、下）
二．中国的远程教育（上、下）
中国网络教育向何处去？（第二篇）
三．关于远程教育的讨论
四．“有教无类”与“名校家教”，中国网络教育向何处去？
前 言
教育的落后，是一个国家与民族的落后的原因和结果。
电脑的普及、多媒体技术的发展、以及互联网使用的迅速增长，给远程教育带来了新的机遇。
目前，世界先进国家及部分发展中的国家，正大力开展包括网络教育在内的远程教育。在一年的时间里，特别是在近几个月内，中国的网络教育有了一个飞跃的发展。
本文有两个目的。
第一、介绍外国，特别是美国硅谷的远程教育的状况；同时，反映中国的远程教育的动态。
第二、结合这些情况进行一些观察与思考。
一．外国的教育及远程教育(上)
在这里，笔者选用一个硅谷的城市，通过介绍它的教育资源，以及各教育机构在远程教育上的做法，让读者能了解到硅谷教育系统在信息时代的概况，看看教育是如何配合经济与社区的发展。
所选择的是硅谷的发源城市帕洛阿图市（City of Palo Alto ）。熟悉硅谷的人都会知道，著名的斯坦福大学就座落在此。这所大学所吸引的学者及它所培养的学生们，就是硅谷的第一代创业者。世界上的第一片有商业价值的集成电路芯片就是在帕洛阿图市查理斯顿路844号的仙童半导体公司的实验室由罗拔·奈斯博士发明的。这种在硅片上的电路，给硅谷带来了它的名字，也给整个工业界带来了一次革命。仙童半导体公司（Fairchild ）培养出来的人才，成了Intel, National,和AMD 等今天举足轻重的半导体公司的创始人。著名的惠普公司（HP）的创始人的闻名的“家庭车库实验室”也在帕洛阿图市。惠普公司自成立起，其总部就设在斯坦福大学的工业园区内。后起之秀的太阳微（Sun MicroSystems）公司的总部也设在这里。
帕洛阿图市有优秀的大学及公司，有比旧金山及硅谷的圣荷西市更佳的天气，加上有旧金山（海）湾区最好的学区，因此就成了大家向往的居住城市。房价及房租之高也是它出名的原因之一。
帕洛阿图市有高中与初中各2所，小学12所（为了小孩子就近入学），成人学校1所，职业训练学校一所。两年制的社区学院是与硅谷的其他城市共同享有的。没有公立的州大学或州立大学设于此。最靠近的州大学是50英里外的闻名的加州大学伯克莱分校；最靠近的州立大学是10英里外的加州州立大学圣荷西分校。
下面选列帕洛阿图市校区的一些网址：
帕洛阿图市校区： www.pausd.palo-alto.ca.us
享利·冈高级中学： www.gunn.palo-alto.ca.us（硅谷高中的第一名校）
珍·斯坦福初级中学：www.jls.palo-alto.ca.us
胡弗小学： www.hoover.palo-alto.ca.us（硅谷小学的拔尖名校）
帕洛阿图市成人学校：www.paadultschool.org
山麓社区学院： www.foothill.fhda.edu
迪·安萨社区学院： www.deanza.fhda.edu
进入他们的网页，我们可以看到，这些教育机构主要是利用互联网来提高校务与教务的信息传递。比如教学学时安排，教师工资级别范围，学生种族组成，学校在全国标准考试的成绩，时间表，各种课外活动，学生在课外学术及体育方面的竞赛成绩，各科的老师及他们的电子邮件，各个课的家庭作业（部分学校提供此项），学校的各个部门的服务及资源，等等。
除社区学院提供极少部分网上在线课程之外，中小学都没有这样做。
下面介绍作为这个城市的远程（网上）教育及（在职）继续教育主要资源的其他几个机构：
斯坦福大学的“天赋青少年教育计划”的远程教育网站。
斯坦福大学的远程教育计划。
加州大学伯克莱分校及圣塔克鲁茨分校外延部的继续教育计划。
１．斯坦福大学的“天赋青少年教育计划”的远程教育网站。
EPGY（Education Program for Gifted Youth）
http://www-epgy.stanford.edu/
这个教育计划是基于斯坦福大学40多年来对天赋青少年（超前）教育的研究成果而设立的。它向小学、初中、及高中的“高学习能力”学生提供数学、物理、和写作的远程教育课程。它的学生年龄范围为5～18岁。
它提供的课程分为三个等级：“小学与中学”，“高级”，与“更高级”。
这些课程教授的是标准的内容，所不同的是它们的教学手段。对于具有“高学习能力”的学生，EPGY的远程教学方法是有效的。（但对于能力较为一般的学生来说，他们可能需要稍微多一点的教师授课与辅导。）这种教学法正是那些在他们每天上课的学校感觉到学习内容挑战性不足的学生所喜爱的。笔者认识的不少青少年都参加了这个学习计划，有的人甚至利用它来缩短读中学的时间，以便早日进入大学。
EPGY在他们的教育方法中采用了多种先进的多媒体及计算机网络技术。由于对这些技术的具体讨论已超出这篇文章的目的，希望那些提供远程教育的机构自行对其进行研究。
有一点值得在这里介绍的是，EPGY的导师们除了运作他们的教育计划之外，还进行一些与教育有关的社会公益活动。笔者在1993年就参加了一个由EPGY与旧金山大学发起的“推动美国西部数学活动联合委员会”。这个委员会的成员有美国国家数学奥林匹克队的教练，有大学教授和导师，有博士研究生，有中学数学教师兼竞赛教练，还有热心的志愿人员。大家都是自发参与的。这个委员会每个月开会商讨如何把美国西部地区的中学数学课外活动及数学竞赛活动丰富起来。
这个联合会促进行动的最后的结果是：
（1）把原来只在东部举行的一个团体数学竞赛引进到西部，每年都有几十个美国西部的区域代表队去到拉斯维加斯城参加为期两个半天的，与美国东部和中部同步进行的数学竞赛。
（2）由EPGY及斯坦福大学每年主办一次地区性中学数学竞赛（硅谷这儿的地区性数学竞赛每年有五六次，由大学或教育部门举办。）。
（3）由旧金山大学及EPGY共同组织培训中学数学活动积极分子。与高中数学教师一道率队参加全国性数学竞赛。
由于这个委员会的努力，旧金山及硅谷地区第一年组成了两个队参加新引进的团体数学竞赛，并且取得了全美第一名的好成绩。自那时起，所有的这些活动都持续进行和发展。
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原文参见：Chinabyte-硅谷寄语